第94章 自主选择（1/1）
重生到千禧年了？第94章 自主选择
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“高俊磊……我们还是本家哈。”高老师小小地开了个玩笑，眼角堆起笑纹。
坐在会议桌末端的一个男生站起来，有些不好意思地说：“到。”
高老师抬手往下压了压，“坐下坐下，不用站起来，举手让我看看长什么样就行，我把名字和长相对一对。你想学什么乐器？”
高俊磊坐下之后说：“我想学小军鼓。”
“嗯，小军鼓……好，我记一下。”高老师用笔在纸上飞速地写了几笔，点点头，然后说：“好，下一个，李……李洗？”
“是xian，老师，李冼。”高老师右侧一个胖胖的女生举起手，见怪不怪，看来这己经不是第一次被人叫错名字了。
高老师愣了一下，然后笑了笑迅速改口说：“哦哦，李冼……这个名字好。哎呀，老师学问不高，好多字都不认识了。”
他自黑了一把，然后在纸上画了两下，卢娜她们离他不远，正好看到高老师在李冼的名字上写拼音。
“那你想要学什么？”高老师标完拼音，若无其事地说。
李冼看了看她旁边站着的女生，估计是她朋友，然后说：“我想学长笛。”
李月咬着铅笔头发呆，忽然听见“长笛”两个字，铅笔芯“啪”地断在嘴里。
她慌忙吐掉碎屑，首起身子盯着李冼，认真看了两眼。
“我感觉她挺适合吹长笛的。”李月观察片刻，然后悄声对卢娜和吴倩倩说。
“为什么这么说？”吴倩倩问道。
“吹奏乐器气息很重要的，高老师就总是说要保持气息流畅，有意识地控制，我看她呼吸方式很像高老师示范的样子。&??零￡点\看?\?书+ 21更±新?±最??快~^?”李月向吴倩倩解释。
吴倩倩似懂非懂地点点头，卢娜倒是明白。
吹奏乐器和唱歌是一个道理，都使用胸腹式呼吸法，气流带动乐器/声带发声。
至于那些“吹笛子/唱歌好的人肺活量都大”的说法，其实都是片面误解。
肺活量大对于唱歌和乐器演奏是有一定的帮助，比如不用担心演唱或演奏的时候气不够用。
但更重要的是对于气息的控制，呼吸的深度和力度要与乐曲表达的情绪相关，想要完美表现一首乐曲，需要的是根据情绪递进，适当地供给气流。
就好比水池蓄水很容易，但是在排水时，根据作物的不同需水量，恰到好处地把控水流速度和排水量就比较难了。
卢娜三人开了一会儿小差，高老师点名还在继续，很快就点到了吴倩倩的名字。
“吴倩倩。”
“到，老师，我想学小提琴。”
“好……下一个是，卢娜。”
“到。老师，我想学吉他。”
“明白，吉他。下面是，朱宇飞。”
“到，老师……”
……
当高老师点名时，夕阳正透过残缺的窗帘照在那些二手乐器上。
卢娜突然意识到，这些斑驳的铜管和掉漆的木器，就像她们这群被迫速成的小镇乐手——表面光鲜里裹着仓促成长的痕迹。
会议室里挤满了人，后排同学的后背几乎贴在斑驳的墙面上。高老师的笔尖在皱巴巴的纸上沙沙游走，很快就把所有人都认了一圈。?6?§1?看ˉ·书??网]?￥ .追|最}`/新$?章1?节??D
高老师背过身腰整理乐器箱，后颈露出一道深色汗痕。那些泛着冷光的铜管乐器像列队的士兵，而角落里蒙尘的小提琴盒上贴着的价签——850元，足够买三把二手单簧管。
他思索着说：“好了，现在大家可以根据自己的意愿来前面取乐器了。咱们乐器有限，没拿到的同学先和拿到乐器的同学共用。一个个来，不要挤……”
会议室瞬间变成乐器屠宰场。
有人把长笛吹出放屁般的噗噗声，小号手憋得满脸通红却只挤出声鹅叫。
唯一和谐的是角落的三角铁——叮叮当当像在给这场灾难配画外音。
吴倩倩眼疾手快把一把小提琴抢到了手里，另一把则是被几个女生轮着把玩。
她们拿着琴，像模像样地照着记忆中的影像摆了几个pose，琴弓虚虚地摆在琴弦上——因为落下的那一刻产生的噪音谁都受不了。
吴倩倩也强忍激动的心情，轻抚琴弓，还若有其事地学着偶像剧的台词，说：“啧，这弓毛该上松香了……”
一瞬间逼格满满！
高老师捏着报名表的手指微微发白，耳边还回响着校长早上的话：“……这次建军节汇演教育局领导都要来，要是拿不到优秀组织奖，明年乐队的预算可就……”
他抬头看了眼兴奋摸着小提琴的吴倩倩，喉结滚动了一下。
卢娜被吴倩倩油得反胃，正准备给她后脑勺来一巴掌，就听到会议室门口传来高老师的声音。
“吴倩倩，你拿上小提琴过来一下。”
吴倩倩一头雾水地“奉旨持琴”过去，卢娜则是瞥见高老师放在桌上的笔记本里，夹着抬头印有“双梅镇中学财务处”的红头文件，边缘隐约露出“预算不足”几个刺目的铅字。
卢娜注意到高老师先前频繁查看那个笔记本，趁他离开时悄悄翻开了那页笔记本。
文件展开的瞬间，“扩招……经费不变”的红色笔迹像道伤口般刺眼，下面那行“优先保障管乐”被反复划线强调，墨迹晕染得像干涸的血迹。
她合上笔记本想了想，起身跟在吴倩倩后面。
高老师看到卢娜也没说什么，把吴倩倩带到楼梯拐角处，问道：
“以前学过小提琴吗？”
“没有。”吴倩倩老实回答。
“那怎么想学小提琴呢？”高老师又问。
“呃……”吴倩倩不知道该怎么说，难道要告诉高老师她是偶像剧看多了才想学小提琴的吗？
不过高老师也没太在意吴倩倩的答案，问道：“那你知道小提琴怎么演奏吗？”
这回，吴倩倩倒是没有再打磕巴，不确定地说：“会一点……”
只有她本人和旁边装隐形人的卢娜知道她说的“一点”到底是多少。
“行，那你拉一下试试。”高老师鼓励地说，温和的眼神透过酒瓶底厚的镜片传递出来。
吴倩倩艰难地咽了一口口水，感觉这一关是逃不过了，于是首接把小提琴架在左肩上，深吸一口气，左手僵硬地压着一根弦，右手持弓落在弦上：
“嗡——”
琴弓拉响的瞬间，走廊声控灯突然亮了。
卢娜龇牙咧嘴地揉了揉耳朵，吴倩倩赶紧羞涩地放下琴，紧抿着唇，一副想笑又不敢笑的样子。
看来她也知道自己拉的这一下给在场的人造成了怎样的伤害。
不过高老师明显司空见惯了，他对吴倩倩造成的恐怖噪音仿若未闻，扶了扶眼镜，镜片反光遮住了他眼底的情绪。
声音依旧平淡温和：“其实单簧管更适合合唱伴奏，今年文艺汇演，我建议你可以尝试一下单簧管，怎么样？”
吴倩倩：？
面对吴倩倩疑惑的表情，高老师没有多解释，而是转向半天没说话的卢娜问道：“卢娜，你之前学过吉他吗？”
卢娜看了看高老师，又看了看还有点懵的吴倩倩，张嘴的话就变成了：“没有，没学过……”
其实卢娜是会弹吉他的，就在中考后的那个没有暑假作业的暑假，卢娜就通过自学，学会了弹吉他。
可是按照她目前的人设来说，她还是“不会”的，所以她也这么说了。
高老师了然地点点头，也没再说让卢娜进去拿一把吉他试着弹一弹的话，而是首接说道：“小提琴是弦乐……吉他也是。”
高老师摘下眼镜擦拭时，露出指尖的茧子：“你们看，这是萨克斯磨的。当年我也试过学小提琴……”他翻转手掌，光滑的指腹上没有弦乐手特有的侧茧。
“弦乐组现在连校音器都没有，上次调音还是请的市文化馆的师傅。”高老师从兜里掏出个生锈的音叉，“但管乐组为了这次汇演，新买了三把降B调小号。”
“你们想想，建军节那天，武装部领导坐主席台正中间，是弦乐合奏《梁祝》有气势，还是管乐齐奏《团结就是力量》更提气？”
最后，他像是下定了决心，低声说：“所以，你们要不改学单簧管试试？”
吴倩倩瞪大了眼睛看向卢娜：怎么搞的？这是要我们改弦更张？
卢娜也有点懵逼：啊？不是说按意愿学习的吗？
吴倩倩和卢娜陷入了深思……