第88章（1/1）

七零之从高考开始第88章

教学和实践都是一条线上，一方停滞，另一方必然受影响。

……

编辑们思量着?该怎么处理这批信件，商量了许久，最终还是主编正式拍板：“咱们先把信筛选一遍，涉及专业问题的全部寄回交大。”

事实上，这些信大半不是写?着?玩，而是抱着?求知的态度写?的，因而这段时?间里，寄到?交大船舶系的信堆成了小山。

林叙和温昉两人面面相觑：“这都是寄给我的？”

他好?像没?做别的，只是写?了一篇论文吧？

温昉也没?料到?，林叙投的论文会有这么热情的回应，虽然他个人非常看好?论文的质量。

“其实我这还有南江厂那边的口信，他们说，你经常过来，这么好?的文章怎么不先给他们瞧一瞧？”

林叙根本反驳不了。

见林叙一脸苦涩，温昉拍了拍他的肩膀：“你不要觉得有压力，这只是证明你的论文确实写?得很好?，是得到?工人们认可的，咱们一起把信拆开，看看都写?了什?么。”

在?交大这栋低矮小楼里，林叙和温昉默不作声地拆着?信。

信主要分成两部分，一是工人们对焊接手法的疑问——论文中的某些部分，林叙讲述得还不够清晰。

二则是最直观的反馈，譬如?某地船厂采用?焊接新方法后，工时?缩减了多少，工作效率提升了多少，为国家节省了多少经费等等。

“林同学和温老师如?若有空，可来我厂指导一二——XX船厂留。”

在?这些信件的最后，林叙和温昉总能?看到?类似的留言。

去林叙当然是没?有时?间的，这学期他一直很忙，这篇论文本身就挤占了他大量的学习时?间，他一边写?论文，还要一边把学业完成好?。

和学焊接一样，对待其他课程，林叙同样是打破沙锅问到?底的风格，所?以他不光是学课本上的内容，还得发散思维，把课程相关的资料和知识点都学透了。

可以说，写?论文的那段日子，他的时?间都是硬挤出来的。

“有时?间可以过去看看，船厂那边肯定?会报销路费的。”温昉道。

林叙连忙摇头。

现?在?的交通实在?太不方便了，他回趟家都要很久，更?不用?说去这些分散在?天南海北的船厂，等他从船厂回来，寒假估计都过去了。

他暑假就没?回家，寒假再不回，外公外婆他们连过年都不开心。

船厂那边的盛情邀请林叙不会去，不过他每一封信都认真回了。

得益于赵海平对他的“给XX写?一封信”的锻炼，林叙回信的时?候得心应手，一点不觉得痛苦。

回信和写?作文毕竟不同，每一封来信都是真情实感认可他的发现?，他对焊接的研究也确确实实能?够帮助到?别人，林叙内心里相当高兴。

他的回信没?有华丽的辞藻，都是朴实的话。

船厂工人的疑问，林叙也一一解答了。

有些疑问以林叙目前的水平也难以回答，所?以他先查资料，再请老师指导，顺便去南江厂进行实际的尝试，得出明确的结论之后，林叙再回复对方。

在?这一过程中，他自身的积累也提升了许多。

焊接毕竟是造船的一部分，它并?不是完全独立的一个领域，在?了解关于它的知识的过程中，林叙必然要研究造船的其他方面。

这些信件的数量比林叙想象中要多得多，好?在?只集中于一段时?间，后面慢慢就少了。

卫强他们对林叙相当羡慕：“怎么没?人给我写?信？”

林叙：“……不是有吗？”

卫强：“你快别说了。”

卫强最近也发了篇论文，客观来说，他写?得确实不错，但他只收到?了唯一一封来信。

来自交大船舶系某竞争院系的教授：“你愿意读我的研究生吗？”

按理说这是好?事，但信的内容偏偏被他的指导老师看到?了。

指导老师：“？”

后面有一阵他们上这个老师的课，老师对这种当面挖角的行为进行了极力痛斥，并?在?之后写?信给对方校，也开始了毫无愧疚的挖墙脚行动。

寒假之前，林叙的注意力暂时?从焊接抽离了，他听温昉和陈明峰的建议，先来研究船舶设计。

这是他们船舶系学生的必学课程，也是船舶建造的第一步。

老师们之所?以给他建议，是因为林叙暂时?还没?确定?自己的方向，在?学船舶这件事上，他表现?得非常贪婪，所?有领域他都感兴趣。

“人的精力是有限的，你要懂放一部分留一部分。”温昉道，“你先看看，找到?自己最感兴趣的领域。”

“行。”

林叙于是继续重复自己泡自习室和图书馆的生活，只要有空，他也会去老师们那边问问题，老师们不管脾气?如?何，只要人在?办公室，总能?第一时?间给他解答。

某天上午，林叙还在?宿舍洗漱，班长就过来敲他门：“陈老师找你。”

“找我？”林叙疑惑道，“现?在?？”

“他人就在?楼下。”

林叙赶紧洗漱完跑下楼，果然，陈明峰就在?宿舍楼下站着?呢。

陈明峰看着?挺严肃，可相处久了大家都知道，他为人相当不错，对学生也关心，大家一点都不怕他。

林叙喊了他一声，陈明峰先递了个袋子过来：“没?吃早饭吧？先吃点。”

林叙笑嘻嘻接过，陈明峰告诉他，有记者要来采访他。